《万千教育.活教育，让幼儿园课程活起来》
作者：
石静霞
出版日期：
2026-05-01
字数：
352000
开本：
16开
页数：
324
分类：
学前教育
ISBN：
978-7-5184-6111-0
定价：
￥99.00
官网优惠价格：
￥79.2
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内容简介
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图书目录
上篇 文化铸魂——让思想“活”起来
第一章 困境与破局：一所新建园的“活教育”之问
一、三大困境：文化落地难、课程体系杂、实施路径虚
二、灯塔指引：重温陈鹤琴“活教育”思想体系
三、方向确立：构建“……上篇 文化铸魂——让思想“活”起来
第一章 困境与破局：一所新建园的“活教育”之问
一、三大困境：文化落地难、课程体系杂、实施路径虚
二、灯塔指引：重温陈鹤琴“活教育”思想体系
三、方向确立：构建“文化铸魂–课程固本–游戏赋能”三位一体的育人体系
第二章 寻根与凝练：从“石文化”到“以石养德，成其自然”
一、文化寻根：走进曲阳石雕的千年回响
二、理念凝练：“一锤一凿”中的“匠心”与“五德”
第三章 体系与建构：“一总两分四梁八柱十美”文化模型
一、系统建构：从核心理念到行为准则
二、目标具象：“十美儿童”的育人蓝图
三、环境外显：让“石文化”在幼儿园的每个角落说话
中篇 课程固本——让体系“活”起来
第四章 蓝图与框架：“自然生态课程”的生成逻辑
一、“活理念”引领：当“活教材”遇见“石文化”
二、“活内容”推进：“石文化”引领“自然生态课程”
三、“活资源”：“自然王国”与动态资源库的创建
第五章 路径与实施：课程落地的“三形式、三策略、五步法”
一、组织形式：“生活、学习、游戏”三大活动的协同
二、能力递进：小班点状感知、中班线状探究、大班网状创造的实施策略
三、学习循环：“问—探—创—用—思”学习五部曲
第六章 观察与评价：让每一个幼儿的成长可见的“活评价”
一、幼儿自评：发展档案绘轨迹
二、教师互评：《一对一倾听记录》译思维
三、家园共评《打卡100件事》证迁移
四、园所综评：基于证据的质量分析与课程优化
下篇 游戏赋能——让路径“活”起来
第七章 理念与共识：幼儿在“活游戏”里的深度学习
一、“活观念”：从“只玩不学”到“在玩中学”
二、“活链接”：游戏中的“五德”养成与“五行”外显
三、“活协同”：让家长成为“真游戏”的理解者与支持者
第八章 空间与材料：创设会呼吸的“活环境”
一、“活环境”：自然探究场、自然创造营、自然博物馆游戏空间的打造
二、“活材料”：自然生命、物质、现象及社会四大板块的自然材料支持
三、“活空间”：让环境成为幼儿的“活教师”
第九章 观察与支持：游戏中的专业角色——“活教师”
一、信任与放手：从“导演”到“观察者”的转身
二、倾听与解读：“一对一倾听”的艺术与科学
三、读懂与支持：基于“最近发展区”的有力支架
参考文献
后记
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